こども英語・図工クラブ　Jumping Kids

２０１３年６月５日、facebookで児童英語講師の先輩がシェアしてくださり
知った”イエナプラン教育”。

衝撃を受けました。
そして、そんな感じのお教室にしてみたいな、と、ずっと憧れを持っていました。


そして、ついに、２０１６年７月３１日（土）名古屋で、
第1回　日本イエナプラン教育　全国研究大会　が開催されました。


（第1回だなんて、女子（←？！）としちゃあ、そそられるじゃないですか。
翌日、大阪で英語落語合宿も申し込んでいるので、その間、娘達をどうするか、一度伊豆に戻って再度大阪へ出直すのか、労力と交通費は？！。。。。と、かなり厳しかったのですが、
夫が名古屋まで日帰り旅行で、私たちを運んでくれ、かつ娘達を遊んで待っててくれるとのこと。本当に有難し。）


会の流れは、大きく分けて、

①実践されている公立の学校の教員の方々の発表。
（サークル対話とブロックアワーの２部門に分けての実践報告）

②分科会　サークル対話

③分科会　ブロックアワー

④地域別交流会


でした。



まず、驚いたのは、参加者の大半は、公立の学校の教員の方々で、
校長先生や職場のプレッシャーに負けずに、実践されていらっしゃったこと。

（こういう取り組みは、私立や個人教室が多いと、私は勝手に思っていたので。）


サークル対話は、

毎日あり、積み重ねること、【せんせい】の立場で指導するのでなく、こどもたちの中に入ることが大切のようです。　とても温かい取り組みだと感じました。


ブロックアワー（自立学習）は、

日本の教育事情もあるので、そことの兼ね合いで、各先生がたが、子どもたちの自立学習を目指して、多様に工夫をされているようでした。本場のイエナプランと違う部分も多くありましたが、とても参考になりました。

例えば、時間内に終わらない子のために、一斉授業コーナーを作られたり、みんなが苦手な部分を講義しYou tubeにUPしいつでも見れるようにされたり、個人進度評価表を作られたり、マメに個別面談を行ったり、子供向けの計画票を何回も作られたり、、と、真摯でユニークな取り組みの数々でした。


最近、個人教室がやれること、これからの時代をどうしていくか、とても考えています。
今までどおり、今まで良かったことが通用しなくなるかもしれない。

こどもたちを不幸にしないために、しっかり考えて、勉強していきます。