時制、は、英語ではとても重要でなものです。

そして、逆に、日本語では、とてもあいまいなものです。

なので、それを子どもに教えるときは、たくさん工夫をします。


私流なのですが、
時制を単元ずつ教えるのは抵抗があります。

時制とは？？全体像を把握してもらいたいところです。


まず、図工で、Magical clock time machine ～魔法の時計タイムマシーン～作りし、
昔（過去）、現在（今）、未来　を行き来する感覚に慣れてもらいます。

ドラえもんのおかげで、こどもたちにはすでにタイムマシーンのイメージがあるため、
ﾃｰﾏを与えるだけで、スッと製作に入ってました。


次に、昔、今、未来を連想しやすいﾃｰﾏとその写真を提示します。
私が使うのは、『東京オリンピック』です。（５年後は使えません）

１９６４年のメイン会場、２０２０年のメイン会場の画像を使ってます。

６４年当時の競技の画像、
現在のその競技の画像、
２０２０年行われるその競技の画像。。はないので、こどもたちに予想して絵を描いてもらいます。（とりとめなく描かれ、終わりにくくなりますが、ここは我慢。）

 

それから、
クイズ形式にしながら、play soccer, played soccer, will play soccer　一度に導入します。

その後は、ゲームで時制の変化に慣れさせたり、
がめら先生の英文法の九九を混ぜたりして

発展させています


私は語学、特に会話で、必要なのは、

・主体性
・暗唱
・想像力

だと思います！

市民参加型ミュージカルの翌日、

毎年恒例、私のお教室のクリスマスパレードが行われました！

   

今年は、商店街の方に協力していただき、大掛かりなクリスマスプレゼント交換をさせていただきました！

そして、協力していただいたお店、一店舗ごとに、クリスマスソングを歌ったり、
アメリカンスクラップブッキングの材料で作ったクリスマスカードを御礼に手渡したり、
 
Merry Christmas, Happy Holidays!と言って回りました。  
 

やはり、ただパレードするより、人々とふれあいがあるほうが断然やってる感ある！
お店の方とやりとりする分、英語を使う幅も広がりました。

サンタクロースの服は、毎年、本物のサンタさんに借りに行ってます！
このサンタさんと触れ合った子供たちは、
大人になり、夢を叶えたそうです。

超大手の劇団○季の衣装デザイナーとか、
公務員のサンタクロースとか、


私の生徒たちも夢がかなうといいな。


【ご協力してくださったお店】

Ｃａｆｅハピネス様
フォトライフ　シェルパ様
くすりのやまがた様
呉竹様
ミシマトイス様
ミシマヤスポーツ様
クマノミ雑貨店様
ぐるっぺ様
千歳屋様
ボナペッティー様
ステラ様
やまがた楽器店様
スタイリングルームＯｎ様
めがねスーパー様
蕎麦　宗様
木陰治療院様
イタリアンレストランCaro様

☆貴重なお時間を割いていただき、本当にありがとうございました☆